之前有過幾場跟大學生交流的演講場合，不管是跟幼教系、應華系、還是華語學程的同學，都有問過我這個問題。

「我需不需要去讀個華研所？」

可能要先問一下你自己：「你為什麼要讀研究所？」

假設以下千萬種回答：

我覺得我華語專業不夠、大學畢業不知道要升學還是就業、研究所是我人生的規劃之一、我覺得海外就業會需要這張學歷、我只是來拿教師證而已、因為我升職加薪需要、我家人覺得我需要讀到碩士、我不能輸某某某、我怕被別人看不起、我覺得未來趨勢就是至少需要碩士以上學歷、我就是來混的、我不想當兵、我就是想去國外工作、我需要證明我會教華語。

以上答案沒有對錯。

但最重要最重要的是……………你要誠實面對自己

因為台灣的華研所真的不好唸，你需要一個強大支撐你到畢業的理由！

不然為什麼很多人讀到一半就不想讀了～～

我當然也有自己很冠冕堂皇的理由，也有很膚淺的理由。

重點是誠實面對，不要人家叫你來讀你就讀，真的只是浪費時間、浪費錢。

嗯亨～碩士學費不管是國立、私立都是貴貴der。

而你心中的那個「我要讀華研所」的理由，真的只能靠讀華研所來完成嗎？華研所學的東西真的有助於你實現夢想嗎？還是過程中要付出的遠比你想像的多？這就是你自己要做功課的了。（請誠實面對自己

而我當時問自己需不需要讀華研所這個問題，但在我讀華研所之前和讀華研所之後，有了不同的思考，也許可以給想讀華研所的人一點參考。

在我讀華研所之前，很單純的考量點，我不是相關科系畢業的，只是一個幼教系學生畢業不久，剛好到海外教職，我的的確確需要再進修！

因為我不知道我學生學得好是為什麼？背後的理論依據是什麼？怎麼樣可以讓我的教學命中率更高？

因為我只在大學時期，修了華語學程12學分，我是修完了沒錯，但對於我的華語教學完全沒有幫助。不是學校的問題，也不是學程的問題，才12學分就想要一步登天，是當認認真真讀四年華語系的人是白痴嗎？人家可是扎扎實實學了四年耶。

（華語教學專業能力這騙不了人的，當時我連了1了2，是什麼都不知道啊）

當時我對於華語教學的知識太過於少，可以頒給我一個獎－「華語教學二百五」的那種程度。

但幸運的是我的第一份華語教學工作，是在幼兒部教學齡前幼兒，也因為學校教育方針和相關規定，加上身邊有很多華語系畢業的同事幫忙。所以，我在幼兒園的工作沒有太大的問題，靠著幼教專業還是活得蠻好的。（這就牽扯到教幼兒跟教成人的差別了）

但要我繼續這樣混下去，我實在也沒臉，所以當我結束工作後，我就決定回到台灣考華研所

其實研究所的本質是做學術研究，所以我也想靠著讀華研所，學習華語專業，這個想法其實也不太正確。（先消毒一下，不然絕對會被各大系所教授砲轟哈哈哈）

我帶著我工作上遇到的各種現場教學問題，而來到研究所的，希望可以找到答案。雖然入學時的各種能力跟同學們不在同一個水平，但辛苦一點，還是可以學到滿滿的專業。

在讀了華研所後，我很慶幸自己選了一間很適合自己的學校，當初我考慮了幾間華語教學研究所，問了一些同事，我發現我比較適合實務課程扎實的院所。當時透過海外校友，知道文藻華研所有幾個教授很厲害，我的優勢在於有實務經驗，所以我只報了文藻華研所。（不小心就考了第二名，第一名我很熟，猜對有獎XD）

讀文藻華研所的所友應該都知道我們老師實務經驗上有多強大，哈哈哈！另外一個厲害的地方就是，因為文藻吳甦樂姊妹校，遍及全球五大洲，海外實習跟7-11一樣多。大學部加上碩班的人，國內外實習還常常報不滿。不管你是想走東南亞、歐洲、中南美洲，其實實習機會都非常多，可以迅速提高經驗值，而且實習強度都蠻大的，因此體驗實習後…………放棄華教這條路的人也不少。

（以上非業配，拜託哪有人在業配研究所的XDDD）

缺點就是第一、二年學費有點貴、然後不在天龍國而在遙遠的高雄（不要笑，真的有人跟我靠北高雄很遠）、還有北美的實習比較輪不到你，因為還得跟其他語文科系競爭。

所以以我自己讀華研所的經驗，

如果你想要讀華研所，你可以考量這幾點：

(1)你有經濟支援或是存款嗎？

　讀書期間非常有可能吃土，但如果一邊兼其他工作，就等於跟畢業的距離越來越遠。最好先存點錢，或是找校內彈性一點的工讀工作。

(2)你有相關的教學經驗嗎？

　其實這是我大學教授告訴我們的，當時老師們都不建議幼教系學生畢業就考研究所，因為你沒有經驗，根本找不到教學現場的問題，就更難談做研究了。

(3)華語教學真的是你的志向嗎？

　　待遇跟薪水真的沒你想像中的優渥，大多海外工作也沒想像中的夢幻，如果想要賺錢，我覺得還有很多適合你的路，研究所就先跳過吧！而且我知道很多前輩讀完華研所也沒再教過華語了。

我自己認為我的確在華研所學到了很多，原本我只會教幼兒，但透過研究所的課程，還有各種教學實習，接觸了很多不同國家、不同年齡層的學生。知道教成人該有的專業認知，為不同學生設計活動和教材。也在研究所的期間，因為協辦很多活動和工作，和各地厲害的客座教授和講師，也更了解華語教學內外的生態。透過這些思考自己到底適不適合這項工作。

雖然常常累得跟狗一樣，補學分補得很辛苦，高中畢業後就沒讀過文學史、思想史，一摸到語言本體內容的書，什麼Li&Thompson，看到那本紅紅又很厚一本原文書，我就頭暈。（曾經的噩夢）一想到要考語言本體的考試，就會先大哭一場。和老師一起弄教材弄到凌晨三四點，手還留著過度疲勞的舊傷。

但是我回到我當初自己想要選擇讀研究所的理由，（請參照前文），我的華語專業實在不夠，這樣教書誤人子弟我真的無法。我需要搞清楚到底怎麼教外國的小孩中文，以後我要怎麼教我那些外國小孩，才是真正有效、有根據，且有適性發展的教學方法。為了不要讓別人說我只會教小孩，其他都不會，只是一個幼教系，根本不會教中文。讀了研究所後，我可以大聲說：我不是不會教，我只是比較喜歡教小孩。每次想到這些，就可以重新得到力量。（真的是負能量女王）

以上單純是我自己的經驗，希望可以給思考要不要讀華研所的人參考。

也謝謝當初問過我問題的人，幫助我寫出這篇文。