奧福音樂學中文

用奧福音樂結合華語教學，讓每個小朋友都能夠參與到活動，七式音階是我以前在台灣教幼兒園很喜歡用的素材，像是一段漸進式的音樂，我把他運用到幼兒華語上，讓外國的幼兒也可以用奧福音樂輕鬆學中文。

我很喜歡這個活動的原因之一，他可以變化各種不一樣的主題，不管是你教動物、文具、或是注音符號，都可以用這個遊戲。

我有時候學校太忙碌，真的沒時間想新的活動時，我就會再把這個奧福音樂活動拿出來，稍微修改一下，就可以是一個很棒的教學活動，很推薦老師們可以試試看這個遊戲，對於老師來說，基本上算是零準備就可上場的活動啦！

幼兒華語萬用教學活動

奧福音樂學中文

【七式音階說明】

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每段音樂長短不太一樣，突然的斷點會讓小朋友覺得很驚奇，也可以幫助幼兒專注，讓幼兒更專心融入這個活動。

七式音階我最常用的兩個方法：

1. 搭配“繪本”，可以和幼兒用身體一起回憶故事情節。

2. 搭配“拼音”，可以幫幼兒記住注音符號。

七式音階結合了動作和音樂，這兩個要素放到幼兒活動，幾乎命中率可以90％。

幼兒開心動，就可以開心學～～

【學生背景】

人數：20人

程度：零基礎

國家：印尼

【教學流程】

這堂30分鐘的幼兒華語課，我教了四個注音符號。

1. 先讓注音符號和學生母語連結
   （例如ㄍ，印尼語的兔子是kenlici，第一個音聽起來是ㄍ。）
2. 跟小朋友一起聯想注音符號的動作
   （ㄍ就是兩手放頭上當兔子耳多的樣子，也可以一起記住ㄍ符號形象。）
   和小朋友一起討論動作，可以幫助小朋友記得更牢，小朋友會更喜歡，也會很有成就感。
3. 加入音樂進行活動。
   這活動不用太多說明，直接用中文講也可以。
4. 播放音樂，老師親自參與
   老師帶頭在教室隨意走，音樂一停，老師做動作，適時把手放耳朵旁邊，暗示小朋友聽音樂的變化，小朋友馬上就能上手。
5. 老師給予指令，學生做動作
   老師可以唸出注音符號，讓幼兒做出剛剛一起聯想的動作。

【教學小提醒】

1. 搭配樂器，增強動作指令
   除了音樂聲音，可以再搭配一個樂器，像是鈴鼓或是手搖鈴，或是棒棒糖鼓，讓小朋友能更清楚的接收指令。
2. 老師可以加入誇張的表情和情緒，和幼兒互動。
   有時候假裝做錯，表示老師很懊惱/害羞/開心的樣子，有時候假裝自己很累，這時候問小朋友還要不要繼續，通常都是大喊”要!!!!!!!!”
3. 注意安全和事先了解家長的態度
   雖然音樂都不快，但小朋友很容易玩瘋+受傷，所以要事先觀察環境許可你活動到什麼程度，安全防護要做好，還有老師盡量時時環顧小朋友，還有每間學校家長觀念不太一樣，有些是連小朋友都不能坐在地上的，更不用說在地上玩活動，所以有些活動就得……………..刪刪刪!!

【實際教學示範】

點我觀看教學示範影片

影片內是我上半年在印尼帶的幼兒園，兩班中班、兩班大班。

因為課時分配的關係，所以我必須想辦法讓小孩能記住發音，不僅要記住、還得要記得久!!!!!!這點是我比較在意的，

坦白說我以前設計的活動，當下可能效果不錯，但是能不能記得長久又是另一回事，所以現在設計教學活動也會把這點考量進去。

如果有興趣用七式音階，可以在youtube搜尋Seven Jumps音樂喔。