七式音階我最常用的兩個方法：

搭配”繪本”，可以和幼兒用身體一起回憶故事情節。

搭配”拼音”，可以幫幼兒記住注音符號。

七式音階結合了動作和音樂，這兩個要素放到幼兒活動，幾乎命中率可以90％幼兒開心動，就可以開心學～～

類別：幼兒華語

人數：20人

程度：零基礎

國家：印尼

影片中這堂課教了四個注音符號，

1.先讓注音符號和學生母語連結

（例如ㄍ，印尼語的兔子是kenlici，第一個音聽起來是ㄍ。）

2.跟小朋友一起聯想注音符號的動作

（ㄍ就是兩手放頭上當兔子耳多的樣子，也可以一起記住ㄍ符號形象。）

和小朋友一起討論動作，可以幫助小朋友記得更牢，小朋友會更喜歡，也會很有成就感。

3.加入音樂進行活動。

這活動不用太多說明，直接用中文講也可以，

音樂放下，老師帶頭在教室隨意走，

音樂一停，老師做動作，適時把手放耳朵旁邊，暗示小朋友聽音樂的變化，

小朋友馬上就能上手。

4.搭配樂器，增強動作指令

除了音樂聲音，可以再搭配一個樂器，像是鈴鼓或是手搖鈴，讓小朋友能更清楚的接收指令。

5.老師可以加入誇張的表情和情緒，和幼兒互動。

有時候假裝做錯，表示老師很懊惱/害羞/開心的樣子，有時候假裝自己很累，這時候問小朋友還要不要繼續，通常都是大喊”要!!!!!!!!”

6.注意安全和事先了解家長的態度

小朋友很容易玩瘋+受傷，所以要事先觀察環境許可你活動到什麼程度，安全防護要做好，還有老師盡量時時環顧小朋友，還有每間學校家長觀念不太一樣，有些是連小朋友都不能坐在地上的，更不用說在地上玩活動，

所以有些活動就得……………..刪刪刪!!

影片內是我上半年在印尼帶的幼兒園，兩班中班、兩班大班。

因為課時分配的關係，所以我必須想辦法讓小孩能記住發音，

不僅要記住、還得要記得久!!!!!!

這點是我比較在意的，

坦白說我以前設計的活動，

當下可能效果不錯，

但是能不能記得長久又是另一回事，

所以現在設計教學活動也會把這點考量進去。

如果有興趣用七式音階，可以在youtube搜尋Seven Jumps音樂喔。

【上課影片連結】